¿Qué significa la disciplina dentro del aula?

“Para mi la disciplina es uno de los aspectos pedagógicos más importantes y difíciles de lograr en el aula”

Creo que la disciplina no se basa solo en seguir reglas y ser subordinado, (en el caso de una institución educativa, el profesor, como era antiguamente), porque el alumno también tiene derecho a participar e imponer sus ideas y puntos de vista, siempre y cuando se haga con respeto, más bien veo la disciplina como una capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para nuestro bien o para conseguir un objetivo.

El término disciplina abarca diversos conceptos como: respeto, orden, autoexigencia, dedicación, perseverancia, fortaleza, templanza, etc. En definitiva este valor nos ayuda para desarrollar muchas otras virtudes y de esta forma poder enfrentar los momentos que se nos presentan a diario.
Dentro del aula, el educador como el alumno deben respetar la libertad del otro, por lo tanto entre los dos debe existir un mutuo respeto, lo mismo debe suceder entre los compañeros.
La disciplina la podemos utilizar con otras personas, pero tambien con nosotros mismos, por ej. En el primer caso, se puede dar en una sala de clases en donde el profesor debe conseguir que los alumnos mantengan disciplina en el aula, lo mismo puede suceder en otra intitucion o empresa.

En el segundo caso, se manifiesta en el momento de querer alcanzar una meta (autodisciplina), cabe señalar que también se puede desarrollar de las dos formas mencionadas a la vez.

En la frase que hago mención al principio de mi comentario, me refiero a “difícil” porque hoy en día mantener la disciplina escolar no es tarea regalada, debido a que los problemas disciplinarios en el ámbito educativo resultan comunes en cada una de las asignaturas que forman parte del currículo de educación, es por eso que para nosotros como futuros pedagogos nos será una tarea bastante complicada al momento de estar frente a 30, 40 o mas niños y jóvenes que se encuentran en una etapa de sus vidas en que les cuesta mucho mantener la disciplina escolar, por eso deberemos estar preparados para utilizar diversos métodos para crear un ambiente agradable y disciplinado por ambas partes ( profesor y alumno), para que el proceso enseñanza aprendizaje sea eficiente, lo contrario sucede si en la sala de clases, gimnasio, patio o cualquier espacio físico en donde nos encontremos con nuestros alumnos se de la indisciplina, en este caso la enseñanza resultaría inefectiva (Dreikurs y otros, 1982) y por ende nos haría mas dificil desarrolla nuestra labor. Frente a esto me pregunto ¿estaremos lo suficientemente enfocados, en la forma en que enfrentaremos estas realidades, que de seguro, en algún momento nos sucederan?, invito a mis compañeros a reflexionar sobre este tema que sin duda es relevante en lo que será nuestra profesión.

http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1375

¿Para qué enseñamos?

Todos de alguna manera así como aprendemos también enseñamos, algunos con más responsabilidad y dedicación como nuestros padres y profesores, pero ¿para que lo hacemos?.....
Esta pregunta a simple vista se ve fácil de responder pero al analizarla me doy cuenta que no es así, la primera respuesta que se me vino a la mente fue “para que aprendan”, pero ésto va mucho mas allá, no se trata de “enseñar por enseñar”, si no que lo hacemos con un finalidad, con una intención, la cual es generar cambios, es por eso que se educa formando ciertos valores y capacidades en los niños, para que le permitan desenvolverse e interactuar en la sociedad y a futuro poder enfrentar diversas situaciones que se le presenten en la vida.

Enseñamos para generar un desarrollo integral de los individuos lo que para nosotros como profesores será una enorme responsabilidad, por lo que no nos basta con solamente adquirir el conocimiento, si no que debemos saber aplicarlo en el momento oportuno y no tan solo dejarnos llevar por lo intelectual, debemos poner enfasis en lo afectivo porque de esta manera logramos un lazo más cercano con nuestros alumnos lo que nos facilitara la comunicacion que sin duda es lo primordial para que la enseñanza y aprendizaje sea efectivo.
En conclusión puedo señalar que, se enseña para generar cambios internos y externos en las personas. Al utilizar el concepto interno, me refiero que, al enseñar algo, logramos que se produzcan cambios en la forma de pensar o actuar de un individuo y los externos son los que están fuera de la persona involucrando más aspectos.

Còmo ves el Proceso Enseñanza Aprendizaje

Como estudiante de Pedagogía en Educación Física, éste tema no deja de ser importante, mas bien, lo encuentro relevante, un tema del que todos deberíamos tomar conciencia, porque creo que es un espacio educacional que nos ayuda en la formación que nosotros como futuros pedagogos brindaremos.
Según mi visión el Proceso Enseñanza Aprendizaje debe ser creativo e innovador, jamás rutinario, estático y estereotipado, debido a que se trabaja con personas y por lo tanto todos pensamos diferentes, es por eso que hay que dar un espacio de participación, permitiéndole al alumno desarrollar el aprendizaje esperado en un ambiente agradable y con mayor disposición a aprender, lo que será altamente gratificante tanto para el alumno como para el profesor.
Para lograr esto será necesario un paradigma o modelo educacional que se enfoque a la formación integral del individuo, para que, aparte de saber y saber hacer, pueda aprender a ser y aprender a vivir y a convivir, considero esto importante porque con el modelo educacativo actual se da más énfasis a la especialización que al proceso de enseñanza aprendizaje, que sin duda es lo primordial que se debería tener en cuenta, porque de nada sirve un profesor con mucho conocimiento si los alumnos no aprenden..

Según un sitio web www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0450/456.ASP el proceso en cuestión debe contar con muchos aspectos significativos, como tener en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado, porque para cada aprendizaje existen momentos apropiados, se deben considerar las capacidades de la persona, también se debe tener en cuenta los conocimientos previos del alumno, se debe poner atención en lo que el alumno es capaz de aprender solo o con ayuda, ver su desarrollo afectivo y emocional porque en este proceso la sociabilizaciòn es de gran ayuda.

Si todos aplicáramos este método de trabajo se crearía un ambiente de aprendizaje en el cual se podrían satisfacer las necesidades actuales y las de las futuras generaciones y así reducir las frustraciones que en muchos casos se han dado.

segun mi opinion, que caracteristicas debe tener una buena clase de educacion fisica....

Para muchos, cuando piensan en una clase de educacion fisica, a simple vista, lo primero que imaginan son juegos, o lo ven como una clase para entretenerse. Sin embargo, una verdadera y buena clase de educacion fisica abarca muchos aspectos irelevantes, aparte de la actividad fisica que sin duda tambien es importante.

Para mi, en una buena clase de educacion fisica lo fundamental es el respeto y la participacion entre alumnos y profesor, porque creo que de esta forma se logra un ambiente grato en el lugar de trabajo, siendo en este caso generalmente el gimnasio o al aire libre. lo ideal es que la clase sea participativa e interactiva para que los alumnos aprendan con mas entusiasmo, adquiriendo valores, conocimientos, destrezas fisicas, deportivas, es decir,desarrollando su cuerpo y mente, lo que sin duda les servira y ayudara como personas.
Lo ideal es que los niñ@s y jovenes tengan un espacio en esta clase para adquirir experiencias que los engrandeseran como personas porque considero que ademas de enseñarles lo que es la actividad fisica y que la pongan en practica tambien es fundamental ocupar este espacio para temas cotidianos de la vida.